Orientamento

Classi quinte primaria:

– assemblea con i genitori per presentare l’offerta formativa della scuola secondaria di primo grado;

– laboratori presso la scuola secondaria di Sale Marasino, Marone e Monte Isola nel periodo gennaio-febbraio (a cura dei singoli plessi).

Classi prime secondaria primo grado:

– letture, attività, a cura degli insegnanti della classe;

– osservazione sistematica di tutti i docenti e raccolta dati sul percorso scolastico.

Classi seconde secondaria primo grado (se la pandemia Covid-19 lo consentirà):

– Intervento dei “Maestri del lavoro” in classe ed effettuazione di una uscita presso un’azienda del territorio individuata e contattata dalla scuola;

– Osservazione sistematica di tutti i docenti e raccolta dati sul percorso scolastico.

Classi terze secondaria primo grado:

– Informazioni sulle scuole superiori a cura dei docenti

– Novembre: orientatore e docente coordinatore raccolgono le ipotesi dei ragazzi e delle famiglie da portare al C.d.C.;

– Stesura del profilo individuale che viene consegnato alle famiglie;

– Inizio dicembre: C.d.C. con la presenza degli psicologi orientatori; – Consegna dei consigli di orientamento;

– Sportello orientamento, a cura degli psicologi orientatori, attivato in tutti i tre plessi;

– Informazioni alle famiglie e agli studenti su Campus, open day e micro inserimenti (a cura dei docenti coordinatori);

– Gli studenti partecipano a Campus, open day e micro inserimenti delle scuole a cui sono interessati;

– Partecipazione dei docenti referenti ad aggiornamenti e proposte delle scuole superiori di secondo grado del territorio;

– Partecipazione, a cura dei docenti referenti, alle riunioni presso l’UTS (Ufficio Scolastico Territoriale) di Brescia per la presentazione dei risultati del monitoraggio degli esiti degli studenti frequentanti il primo anno di corso nella scuola secondaria di secondo grado.

- Sviluppare tra gli alunni la conoscenza di sè e la consapevolezza delle proprie capacità e attitudini;

- far riflettere gli alunni sul rapporto fra la scelta della scuola superiore e il futuro professionale;

- avviare gli alunni alla conoscenza del sistema scolastico del contesto socio economico territoriale;

- favorire la possibilità di operare una scelta consapevole del percorso scolastico;

- consolidare la continuità tra i diversi ordini di scuole attraverso attività di coordinamento programmate.