Su…il sipario

Durata un quadrimestre con cadenza settimanale. L’insegnante con l’ esperta presenterà una tematica o tipologia di esercitazioni. Questo primo step è importante per i bambini, che scoprono per la prima volta a dinamiche di apprendimento e comportamento non usuali. Gli alunni si troveranno tutti allo stesso punto di partenza, tutti con le stesse paure, le medesime attese. Alla fine del progetto, gli alunni avranno acquisito una competenza teatrale che comporta non solo il “ saper agire”
sul palcoscenico, ma anche il “ saper conoscere ”gli elementi del fare teatro : palcoscenico, coreografia, , mimica, recitazione, copione…
Alla fine di tutto il lavoro, gli alunni sperimenteranno la rappresentazione finale.

Imparare a “leggere”i propri sentimenti e a manifestare le proprie emozioni.
Potenziare le capacità comunicative.
Favorire una maggiore conoscenza reciproca tra i compagni per facilitare i rapporti di collaborazione.
Armonizzare espressività vocale e gestualità in relazione alle situazioni.